Hola amigos
Comparto con ustedes el link para acceder a la reseña
biográfica de Tien-Yien Li, fallecido ahora en junio de 2020, que fuera realizada
por Jiu Ding, matemático chino y uno de sus discípulos.
La biografía describe la historia de quien fuera el autor real del famoso artículo “Period Three Implies Chaos” publicado en 1975. Se requería resolver un problema aplicando ciertas ecuaciones de modo novedoso, y el encargado de hacerlo fue el joven matemático chino Tien-Yien Li, en ese entonces doctorando de James York. El trabajo fue rechazado en 1973, y estuvo archivado por dos años Luego el profesor York editó el artículo para impulsar la publicación del texto, para lo cual introdujo su nombre como coautor.
Personalmente, guardo serias dudas sobre la autoría de Li sobre la incorporación del ´termino caos en el paper publicado en 1975, cuando una lectura del trabajo sugiere que debiera haberse titulado "El período tres implica cosmos" ya que describe de modo magistral los principios de autorregulación en las trayectorias impredecibles observados matemáticamente en los sistemas dinámicos.
Además, la biografía reconoce que las ecuaciones utilizadas por algunos para resolver la estructura estable del atractor habían sido presentadas previamente por Li.
Como saben mis amigos, no soy especialista en matemáticas, sino antropóloga con intereses en Teoría del Caos e Historia de las Ideas científicas, y es la razón que me impulsó para difundir este archivo.
Me resulta llamativo que muchos esperaran a su reciente fallecimiento en junio de 2020, para recordarlo como autor del término caos en el paper de 1975, cuando durante años quien se paseara por el mundo dando conferencias sobre el caos en la vida cotidiana fuese James Yorke mientras Li era mantenido en el más absoluto anonimato.
Esto demuestra una vez más, que la historia de la ciencia la escriben quienes tejen los hilos de determinados intereses nacionales.
Esta breve y emotiva reseña biográfica escrita por Ding, recuerda además los métodos que
utilizaba Li cuando animaba a sus estudiantes a ver ejemplos en el mundo
cotidiano para explicar luego las matemáticas de modo simple y claro, accesible
para todos, ya que las fórmulas jamás deben aprenderse de memoria. También se
recuerda aquí cómo animaba a sus
estudiantes a perseguir la investigación y la docencia simultáneamente, algo en
lo que dio el ejemplo hasta el final de su vida.
El texto revela también los agudos problemas de salud que tuvo que atravesar, las numerosas cirugías, y el dolor
crónico, mientras perseveraba en la docencia y la investigación.
Ruego sepan disculpar los errores de redacción en el
archivo que circula en la web, levantado para su difusión en este sitio, debido
a que la biografía original fue escrita en chino.
Espero sinceramente que lo disfruten.
https://pdfs.semanticscholar.org/56c0/027de94538a83dc1959c6d8892edcf64128f.pdf
